I desember 2020 presenterte Federal Institute for Pedagogical Measurements for diskusjon lovende modeller som er planlagt introdusert i Unified State Exam i 2022. Hvert år ledsages eksamen av noen skandaler.
Ifølge de siste nyhetene vil kandidater måtte møte alvorlige komplikasjoner ved KIM fra 2022. De nye modellene førte til en negativ reaksjon fra lærerstaben. Ifølge lærere samsvarer ikke de nye modellene med læreplanene på mange skoler. Innovasjonene vil føre til en betydelig reduksjon i eksamenspoengene.
Vil det bli noen endringer i årets kandidater? Les de siste nyhetene nedenfor.
Obligatoriske emner for eksamen 2022
FIPI er engasjert i forskning innen kvalitetsvurdering av utdanning. FIPI anser endringer i bestått eksamen i 2022 som et sentralt punkt i utdanningens historie. Eksperter har kommet til at det er nødvendig å ikke sjekke så mye lærte fakta som ferdigheter og praktiske ferdigheter. Derfor blir det mer øvelse i eksamen.
Listen over emner som må overleveres vil bli endret. Nå er obligatoriske fag russisk og matematikk. Et fremmedspråk vil bli lagt til dem.
FIPI forsikrer at du ikke skal være redd for en fremmedspråkeksamen. Eksamen på engelsk vil bli delt inn i to former: grunnleggende og spesialisert, som i matematikk. De nyutdannede som ikke trenger engelsk score for opptak, vil ta den mest forenklede grunnversjonen.
Endringer i eksamen i 2022
Hvilke andre endringer vil det være for nåværende tiendeklassinger i 2022, i tillegg til hvilke fag er det nødvendig å ta? Etter at de nye CMM-ene er tatt opp til diskusjon, mister ikke lærere og foreldre håpet om at de vil være i stand til å utfordre kontroversielle spørsmål. Men mest sannsynlig vil de fleste innovasjonene fortsatt være inkludert i den endelige versjonen av Unified State Exam, som vil bli kunngjort til høsten.
Offentlig misnøye med de planlagte endringene skyldes at mange temaer ikke er inkludert i programmet. Fremveksten av altfor vanskelige spørsmål vil føre til en forverring av gjennomsnittspoengene og vil redusere antallet 100 poeng.
Avanserte oppgaver vil ta mer tid, men eksamensvarigheten endres ikke. Det viser seg at uten en veileder deltar, vil det ikke fungere bra å bestå eksamen. Og på grunn av det faktum at enkle oppgaver ble fjernet, vil mange studenter ikke kunne passere minimumsterskelen. Alle studenter vil oppleve en reduksjon i den totale poengsummen på minst 5 poeng.
Misfornøyde lærere og foreldre ber FIPI om ikke å gjøre endringer i Unified State Exam 2022. I den publiserte demoversjonen er noen av oppgavene i samsvar med oppgavene ved OL. Hovedvekten er på vitenskapelige funn og løsninger på matematiske problemer.
Spørsmålene vedrører ikke innholdet i selve faget, det er mange oppgaver integrert med beslektede vitenskaper. Mange oppgaver er ikke i lærebøkene. Biologilærere blir bedt om å la minst oppgaver i faget være uendret. I løpet av de siste årene har BRUK-resultatene i biologi overlatt mye å være ønsket (enda verre i profilmatematikk).
Planlagte endringer:
- Russisk språk. De vil endre tekstdelen, oppgavene blir blandet sammen. Nye oppgaver for å arbeide med tekster vises. I stedet for et spørsmål om tegnsetting, vil det være et spørsmål om tekstanalyse og stilistikk. En ny oppgave vil bli introdusert, der du trenger å velge eksempler med en spesifikk måte å utvikle tankene på.
- Profil matematikk. Det er planlagt en endring i strukturen. I den første delen vil de ikke gjøre 8, men 12 oppgaver, og i den andre - 7. Vi endret de enkleste oppgavene for mer kompliserte alternativer. En av de nye oppgavene er relatert til emnet "Komplekse tall", som holdes utelukkende i spesialiserte klasser, men dette emnet er ikke i det vanlige programmet.
- Fysikk. Det vil ikke være 32, men 30. spørsmål. De vil legge til en oppgave for å velge riktige teser om fysiske fenomener.
- Kjemi.I den første delen - 26 problemer, og i den andre - 7. Lagt til et spørsmål angående beregningen av konsentrasjonen av et stoff.
- Litteratur. Strukturen vil endres. Vi la igjen 7 tekstoppgaver og 5 essays.
- Biologi. Det blir ikke 28, men 30 oppgaver. Vi har gruppert oppgaver etter celledelingsprosesser, lagt til nye typer spørsmål.
- Engelsk. Noen blokker vil slå seg sammen. Nye oppgaver vil legges til: finn ekstra ord eller fyll ut registreringskort. Skriftdelen blir også endret.
- Geografi. Det blir ikke 34, men 31 oppgaver. Hovedendringene vil være i andre del. I stedet for et spørsmål om demografi, vil det handle om økologi. Nedenfor er noen få spørsmål, der land sammenlignes i henhold til en rekke kriterier.
- Samfunnsvitenskap. De første 4 oppgavene endres. Tidligere var dette tester, og nå handler spørsmål om tekstanalyse. Mange oppgaver vil ganske enkelt byttes ut. Men den andre delen av eksamen vil forenkles, for eksempel vil essayet bli fjernet.
- Historie. De vil øke antall spørsmål om verdenshistorien fra 2 til 4. De vil presentere flere muligheter for oppgave 22, der det kreves å velge argumenter.
Nye lovende BRUK-modeller fra 2022
De oppdaterte lovende BRUK-modellene ble publisert i desember 2020 på nettstedet til Federal Institute. Skolebarn som fullfører trinn 11 i 2021, vil bli testet på CMM-ene som ble kunngjort på slutten av sommeren 2020.
Endringer i atferd venter på nyutdannede fra 2022. Dette er studenter som studerte fra første klasse i henhold til nye standarder. De ble opplært ikke bare til å kjenne fakta, men også til å se etter praktiske bruksområder for dem.
En gradvis overgang fra å teste studentenes kunnskap til å demonstrere praktiske ferdigheter er planlagt. Det er ingen endelige godkjente modeller av 2022 BRUK ennå, det er bare prøve CMM-er.
Hvor mange gjenstander vil endringen påvirke? Ifølge foreløpige data vil oppgaver endres i elleve fag. Grunnleggende matematikk, informatikk, fremmedspråk (unntatt engelsk) vil forbli uendret.
Det er viktig å forstå at lovende modeller er konseptuelle design. Institutt for måling er ikke bare engasjert i utvikling av oppgaver for eksamen, men danner også nye tilnærminger for å vurdere kunnskap, skaper uvanlige teknologier som ikke alltid implementeres. Og hvis de blir introdusert, så gradvis.
Innovasjonene blir introdusert i Unified State Exam etter lange diskusjoner. Det gjennomføres flere stadier av godkjenning, hvor kandidater fra forskjellige regioner med forskjellige treningsnivåer deltar. Deretter analyseres resultatene. Videre er det gjentatte stadiet for godkjenning, hvoretter en detaljert plan for justering av CMM blir dannet.
FIPI strever for å gå fra hverdag til pre-profesjonell kontekst. Oppgaver i en vitenskap vil overlappe andre, for eksempel kjemi med økologi og medisin, biologi med kjemi og veterinærmedisin, geografi med sosiologi og økonomi, matematikk med robotikk og økonomi.
Nå gir skolestandarder at de to siste årene har vært spesialiserte klasser, der visse fag studeres dypt og systematisk. Ikke-kjernefag studeres på et grunnleggende nivå.
KIM-utviklerne benekter ikke at man ikke kan gjøre uten et stort ønske og innsats fra studentens side, så vel som uten hjelp fra en veileder. Ett skoleprogram alene er ikke nok til å få 100 poeng på eksamen.
Mening fra lærere og foreldre
Lærere og foreldre uttalte seg utvetydig mot de nye typer oppgaver. De anser innovasjoner som helt meningsløse og ser ingen grunn til å komplisere de eksisterende oppgavene.
Lærere insisterer på at modellene til målematerialene ikke endres. De kaller et forsøk på å kombinere flere typer aktiviteter i ett spørsmål for vanskelig for skolebarn, spesielt på så kort tid.
Læreplanen for generell utdanning gir ikke den kunnskapen og ferdighetene som kreves for å utføre komplekse analytiske oppgaver fra nye modeller.
Alle er enstemmig imot vedtakelsen av dette prosjektet.Hvis du fjerner de enkleste oppgavene, oppnår de bare én ting: antall poeng vil reduseres. Mange spørsmål samsvarer ikke helt med skolens læreplan. Selv lærere synes det er vanskelig å løse disse oppgavene i den tildelte tiden, for ikke å nevne vanlige skolebarn.
De publiserte nye modellene av BRUK-materiale i 2022 vakte oppstyr blant lærere, foreldre og skolebarn. Studentene er redde for de kommende eksamenene. Det forventes mange endringer, og en annen nødvendig eksamen vil legges til.
FIPI sier at ingenting er bestemt helt sikkert ennå. Det er et stadium av godkjenning og diskusjon av spørsmål. Hvis utviklerne ser at studentene ikke takler det, for eksempel på grunn av det faktum at temaet ikke ble studert i skolens læreplan, vil slike oppgaver ekskluderes fra modellen en stund eller for godt.
